آموزش، تربیت و توسعه پایدار 3092-7633 3 پیاپی ۱0 1404 06 20 Identification of Indicators for the Development of Entrepreneurial Skills to Enhance the Entrepreneurial Performance of Physical Education Students in Iraqi Universities شناسایی شاخص­های توسعه مهارت‌های کارآفرینی جهت ارتقای عملکرد کارافرینانه دانشجویان رشته تربیت بدنی دانشگاه‌هاى كشور عراق 1 19 10.61838/jtesd.112 FA صلاح كريم جليب دانشجوی دکتری، گروه علوم ورزشی، دانشگاه تهران پردیس البرز، تهران، ایران امین دهقان قهفرخی دانشیار، گروه مدیریت ورزشی، دانشکده علوم ورزشی و تندرستی، دانشگاه تهران، تهران، ایران مهرزاد حميدي استاد، گروه مدیریت ورزشی، دانشکده علوم ورزشی و تندرستی، دانشگاه تهران، تهران، ایران. Journal Article 1404/02/03 <p>The aim of the present study is to identify indicators for the development of entrepreneurial skills in order to enhance the entrepreneurial performance of physical education students in Iraqi universities. The current research, in terms of purpose, is applied, and in terms of data collection method, it is a qualitative study. The statistical population in the first stage of factor exploration, through in-depth interviews, included all experts and knowledgeable individuals regarding the status of entrepreneurial skill development for enhancing the entrepreneurial performance of physical education students in Iraqi universities. From this population, participants were selected entirely non-randomly and purposefully until theoretical saturation on the research subject was achieved. Accordingly, the opinions of 21 experts were collected through 21 semi-structured interviews, and when the subject reached theoretical saturation during the 21st interview, the interview process ended. Interviews were used as the data collection tool. The validity and reliability of the instrument were examined and confirmed. For analyzing the interviews, the grounded theory method was applied. The findings of grounded theory showed that causal conditions included three categories, contextual factors included three categories, intervening factors included three categories, strategies included five categories, and outcomes included three categories. Finally, the core category of entrepreneurial development and sustainability in physical education was identified.</p> <p>هدف از پژوهش حاضر شناسایی شاخص‌های توسعه مهارت‌های کارآفرینی جهت ارتقای عملکرد کارافرینانه دانشجویان رشته تربیت بدنی دانشگاه هاى كشور عراق می‌باشد. پژوهش حاضر بر مبنای هدف از نوع کاربردی و بر مبنای شیوه گردآوری اطلاعات از نوع پژوهش‌های کیفی است. جامعه آماری پژوهش در مرحله اول اکتشاف عوامل از طریق مصاحبه‌های عمیق کلیه افراد صاحب نظر و آگاه در ارتباط با وضعیت توسعه مهارت‌های کارآفرینی جهت ارتقای عملکرد کارافرینانه دانشجویان رشته تربیت بدنی دانشگاه هاى كشور عراق بود که از این مجموعه تا جایی که نسبت به موضوع پژوهش اشباع نظری حاصل گردید افراد برای انجام مصاحبه و کسب اطلاعات لازم در ارتباط با موضوع مورد نظر به صورت کاملاً غیر احتمالی و هدفمند انتخاب شدند. از این رو در پژوهش حاضر نظرات 21 نفر از افراد خبره و صاحب نظر در طی 21 مصاحبه نیمه ساختار یافته مصاحبه شد صورت پذیرفت و زمانی که موضوع در طی مصاحبه 21 به حد اشباع نظری رسید و مصاحبه‌ها پایان یافت. به منظور گردآوری اطلاعات از مصاحبه استفاده شد. روایی و پایایی ابزار مورد بررسی و تایید قرار گرفت. به منظور تجزیه و تحلیل مصاحبه‌ها از روش گراندد تئوری استفاده شده است. نتایج حاصل از گراندد تئوری نشان داد شرایط علی شامل سه مقوله، عوامل زمینه‌ای شامل سه مقوله، عوامل مداخله‌ای شامل سه مقوله، راهبردها شامل پنج مقوله، پیامدها شامل سه مقوله می‌باشد و مقوله اصلی توسعه و پایداری کارآفرینی در تربیت بدنی شناسایی شد.</p> https://journaltesd.com/index.php/tesd/article/download/112/86