آموزش، تربیت و توسعه پایدار 3092-7633 در دست انتشار 1405 10 01 Cultural Intervention Strategies for Substance Use Prevention: A Social-Ecological Model for Iranian University Students راهبردهای مداخلات فرهنگی برای پیشگیری از مصرف مواد: مدل اجتماعی-اکولوژیکی در دانشجویان ایرانی 1 19 FA سلیمان کرمی دانشجوی دکتری، گروه مدیریت، واحد اصفهان (خوراسگان)، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران. مهرداد صادقی گروه مدیریت، واحد اصفهان(خوراسگان)، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران. مهدی محمدخانی گروه معارف اسلامی، واحد اصفهان (خوراسگان)، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران. Journal Article 1405 02 14 <p>This study aimed to identify and explain the components and levels of culturally informed intervention strategies for preventing substance use among Iranian university students within a social-ecological framework. This qualitative study employed thematic analysis. Participants were 11 key informants, including psychology faculty members, university counseling center staff, university administrators, and behavioral science researchers, who were recruited through purposive snowball sampling until data saturation was reached. Data were collected through semi-structured interviews lasting approximately 20–40 minutes. The interviews were transcribed, coded, and analyzed according to the social-ecological framework. Expert review and peer debriefing were also used to enhance the credibility of the extracted themes. The thematic analysis yielded four overarching themes, seven organizing themes, and eleven basic themes. The four overarching intervention levels were individual, interpersonal, university-community, and societal. Individual-level strategies emphasized coping skills, stress management, self-regulation, self-esteem enhancement, and modification of attitudes toward substance use. Interpersonal strategies included effective parental monitoring, family and peer support, participation in health-promoting student groups, and constructive group activities. At the university-community level, cultural festivals promoting substance-free lifestyles and the use of student and university media for prevention messaging emerged as central strategies. At the societal level, television, radio, and broader media campaigns designed to normalize substance-free lifestyles were identified. Favorable socioeconomic conditions and an adequate standard of living also emerged as contextual prerequisites that could strengthen the effectiveness and sustainability of cultural prevention programs. Effective substance use prevention among university students requires a coordinated multilevel approach that simultaneously addresses individual competencies, family and peer relationships, the university environment, broader social norms, and supportive socioeconomic conditions.</p> <p>پژوهش حاضر با هدف شناسایی و تبیین مؤلفه‌ها و سطوح راهبردهای مداخلات فرهنگی مؤثر برای پیشگیری از مصرف مواد در میان دانشجویان ایرانی بر مبنای مدل اجتماعی-اکولوژیکی انجام شد. این پژوهش با رویکرد کیفی و روش تحلیل مضمون انجام شد. مشارکت‌کنندگان شامل 11 نفر از اعضای هیئت علمی روان‌شناسی، کارکنان مرکز مشاوره، مدیران دانشگاهی و پژوهشگران علوم رفتاری بودند که با نمونه‌گیری هدفمند از نوع گلوله‌برفی و تا دستیابی به اشباع انتخاب شدند. داده‌ها از طریق مصاحبه‌های نیمه‌ساختاریافته 20 تا 40 دقیقه‌ای گردآوری و پس از پیاده‌سازی، بر اساس چارچوب اجتماعی-اکولوژیکی کدگذاری و تحلیل شدند. برای افزایش اعتبار یافته‌ها نیز از بازبینی و اظهارنظر متخصصان استفاده شد. تحلیل مضمون به استخراج چهار مضمون فراگیر، هفت مضمون سازمان‌دهنده و یازده مضمون پایه منجر شد. چهار سطح اصلی مداخلات شامل سطح فردی، بین‌فردی، جامعه دانشگاهی و اجتماعی بود. در سطح فردی، آموزش مهارت‌های مقابله‌ای، مدیریت استرس، خودتنظیمی، افزایش عزت‌نفس و اصلاح نگرش نسبت به مصرف مواد برجسته بود. در سطح بین‌فردی، نظارت مؤثر والدین، حمایت خانواده و همسالان، عضویت در گروه‌های دانشجویی سلامت‌محور و فعالیت‌های گروهی اهمیت داشت. در سطح جامعه دانشگاهی، جشنواره‌های فرهنگی و رسانه‌های دانشجویی، و در سطح اجتماعی، کمپین‌های رسانه‌ای ترویج‌کننده زندگی عاری از مواد شناسایی شدند. همچنین، شرایط اقتصادی-اجتماعی مطلوب به‌عنوان عامل زمینه‌ای مؤثر بر پایداری مداخلات مطرح شد. پیشگیری فرهنگی از مصرف مواد در دانشجویان نیازمند رویکردی هماهنگ و چندسطحی است که هم‌زمان توانمندی‌های فردی، حمایت خانواده و همسالان، محیط دانشگاهی، هنجارهای اجتماعی و شرایط زمینه‌ای اقتصادی-اجتماعی را هدف قرار دهد.</p> Cultural Interventions University Students Addiction Prevention Social-Ecological Model  مداخلات فرهنگی دانشجویان پیشگیری از اعتیاد مدل اجتماعی_اکولوژیک https://journaltesd.com/index.php/tesd/article/download/495/321