شناسایی شبکه مضامین مدل جامع و یکپارچه در حوزه آموزش و فراگیری الکترونیکی

نویسندگان

    نرگس کارگر بیده گروه مدیریت فناوری اطلاعات ، واحد تهران مرکزی ، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران ، ایران
    حسین معین زاد * گروه مدیریت صنعتی ، واحد تهران مرکزی ، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران ، ایران moinzad@iau.ac.ir
    صفیه مهری نژاد گروه مدیریت مالی ،واحد تهران مرکزی ،دانشگاه آزاد اسلامی ،تهران ، ایران

کلمات کلیدی:

آمورش الکترونیکی, یادگیری الکترونیکی, مدل آموزش دیجیتال

چکیده

هدف این تحقیق شناسایی شبکه مضامین مدل جامع و یکپارچه در حوزه آموزش و فراگیری الکترونیکی است. آموزش و یادگیری الکترونیکی شکلی پیشرفته از یادگیری در سراسر شبکه‌های کامپیوتری است که در آن دانش آموز از ابزارهای الکترونیکی استفاده می‌کند تا او را قادر سازد تا با همکاران و معلم از سوی دیگر تعامل داشته باشد. در این پژوهش با استفاده از نظر خبرگان، شاخص ها، مؤلفه‌ها و ابعاد به صورت اکتشافی شناسایی گردید. در خصوص شیوه استخراج این شاخص ها، لازم به ذکر است که این امر با بررسی مبانی نظری موجود و پیاده سازی متن مصاحبه‌ها با استفاده از روش تحلیل تم براون و کلارک در نرم افزار ATLAS TI انجام شد. در این راستا، مصاحبه صورت گرفته تا حد اشباع نظری با 19 نفر از خبرگان مدیریت آموزش انجام شد، سپس متن مصاحبه‌ها با استفاده از کدگذاری مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. تحلیل مضمون شناسایی فناوری­های نوین در توسعه بیمه تكافل با تأکید بر هوش مصنوعی و بلاکچین نشان داد که 10 مضمون سازنده سطح دو، 51 مضمون سطح یک و 215 مضمون اولیه شناسایی شدند. مضامین سازنده اصلی عبارتند از زیرساخت‌های فناورانه پایه، طراحی آموزشی ساختاریافته، محتوای چندرسانه‌ای هدفمند، تعاملی‌سازی محیط یادگیری، پشتیبانی فنی آموزشی، مدیریت منابع یادگیری، پایش و ارزیابی مستمر، تحلیل رفتار یادگیرنده، سیاست‌گذاری و راهبری کلان، توانمندسازی نیروی انسانی این مدل جامع و یکپارچه‌ای که به زیرساخت، طراحی، محتوا، تعامل، پشتیبانی، ارزیابی، تحلیل، سیاست‌گذاری و نیروی انسانی به‌صورت هم‌زمان و یکپارچه توجه می‌کند، می‌تواند بنیانی قوی برای آموزش و یادگیری در عصر دیجیتال بسازد و تحول واقعی در سیستم آموزشی ایجاد نماید.

دانلودها

دسترسی به دانلود اطلاعات مقدور نیست.

مراجع

Alfarihat, D., Joy, M., Masadeh, R., & Sinclair. (2021). Evaluating E-learning systems success: An empirical study. Computers in human Behavior, 102, 67-86. https://doi.org/10.1016/j.chb.2019.08.004

Atwa, H., Shehata, M. H., Al-Ansari, A., Kumar, A., Jaradat, A., Ahmed, J., & Deifalla, A. (2022). Online, face-to-face, or blended learning? Faculty and medical students' perceptions during the COVID-19 pandemic: A mixed-method study. Frontiers in Medicine, 9, 1-12. https://doi.org/10.3389/fmed.2022.791352

Dlamini, R. N., & Howard, G. R. (2023). Teacher Training Management Guidelines for Improving Green IT Teaching Intention and Behavior SER - Proceedings of the Future Technologies Conference (FTC). 561. https://doi.org/10.1007/978-3-031-18344-7_53

Ebrahimi, S. (2022). The Role of Teachers' Digital Competencies, Willingness to Teach Online, and Students' Learning Difficulties in Predicting Online Teaching Behavior. Educational Sciences, 29, 105-126. https://education.scu.ac.ir/article_17963.html

Faridian, K., Rezaei, A., & MasrAbadi, J. (2021). The Effectiveness of Teaching Self-Regulation Strategies on E-Learning Readiness and Self-Regulated Learning in Learners Enrolled in Virtual Courses. Scientific Journal of Education and Evaluation, 14, 165-183. https://www.sid.ir/paper/997817/fa

Fazeli, Z., Vahedi, M., & Rahimi, Z. (2021). Active Teaching in E-Learning from the Perspective of Elementary School Teachers: Methods, Outcomes, and Challenges. Research in Education and Learning, 18, 87-100. https://tlr.shahed.ac.ir/article_3575.html

Fittipal, D. (2021). Managing the Dynamics of Group Projects in Higher Education: Best Practices Suggested by Empirical Research. Universal Journal of Educational Research, 8(5), 1778-1796. https://doi.org/10.13189/ujer.2020.080515

Garir, E. (2021). Needs assessment for the development of educational interventions to improve quality of education: A case of Zimbabwean primary schools. Social Sciences & Humanities Open, 2, 1-7. https://doi.org/10.1016/j.ssaho.2020.100020

Gokbulut, B., & Durnail, M. (2023). Professional skills training in developing digital materials through augmented and virtual reality applications. Online Version of Record before inclusion in an issue, 27. https://doi.org/10.1002/pits.22991

Gupta, S., Pandey, S., Sahoo, S., & Pandey, C. S. (2024). E-learning's influence on academic performance, learning outcomes and creativity. The International Journal of Information and Learning Technology, 41(3), 217-229. https://doi.org/10.1108/IJILT-07-2023-0117

Hakimi, N., Hakimi, M., Hejran, M., Quraishi, T., Qasemi, P., Ahmadi, L., Daudzai, M., & Ulusi, H. (2024). Challenges and Opportunities of E-Learning for Women's Education in Developing Countries: Insights from Women Online University. EDUTREND: Journal of Emerging Issues and Trends in Education, 1(1), 57-69. https://doi.org/10.59110/edutrend.310

Halkiopoulos, & Gkintoni. (2024). Leveraging AI in e-learning: Personalized learning and adaptive assessment through cognitive neuropsychology - A systematic analysis. Electronics, 3762-3785. https://doi.org/10.3390/electronics13183762

Hizriansyah, H., Sirajunnasihin, S., & Qudsi, J. (2024). Self-directed e-learning-based mental health interventions to improve post-covid-19 pandemic health worker resilience and well-being. Science Midwifery, 12(4), 1646-1656. https://midwifery.iocspublisher.org/index.php/midwifery/article/view/1707

Ilić, M., Mikić, V., & Kopanja, L. (2023). Intelligent techniques in e-learning: a literature review. Artif Intell Rev, 14907-14953. https://doi.org/10.1007/s10462-023-10508-1

Mishra, L., Gupta, T., & Shree, A. (2021). Online Teaching-Learning in Higher Education during Lockdown Period of COVID-19 Pandemic. Journal of Educational Research Open, 1-25. https://doi.org/10.1016/j.ijedro.2020.100012

Montazer, A., & Darreh Sibbi, T. (2020). E-Learning: A Narrative of Technological Transformation in the Field of Education. Quarterly Scientific-Research Journal of Science and Technology Policy, 13, 15-36. https://jstp.nrisp.ac.ir/article_13779.html

Oulamine, A., El Gareh, F., Hattabou, & Elmenssouri, A. (2025). The evolution of e-learning and its challenges in higher education: A theoretical review. African Scientific Journal, 3(28), 174-196. http://africanscientificjournal.com

Pei-Chen, S., & Hsing Kenny, C. (2025). The design of instructional multimedia in e-learning: A media richness theory-based approach. http://i-learn.uitm.edu.my/resources/journal/j3.pdf. https://www.researchgate.net/publication/222414548

Qazi, M. A., Sharif, M. A., & Akhlaq, A. (2024). Barriers and facilitators to adoption of e-learning in higher education institutions of Pakistan during COVID-19: perspectives from an emerging economy. Journal of Science and Technology Policy Management, 15(1), 31-52. https://doi.org/10.1108/JSTPM-01-2022-0002

Reitano, R. (2020). Criteria for an eLearning platform. Quality in Blended Learning Conference. https://www.iict.bas.bg/pecr/2023/80/5-PECR-41-55.pdf

Rutkiene, A. (2023). Institutional Reform for Transformative Competencies: Teacher Training Transformations in Lithuania SER - Research, Policymaking, and Innovation. https://doi.org/10.1007/978-981-19-4349-2_8

Sarfarazi, M., Ansari, M. S., & Zamanian Zadeh, H. (2021). E-Learning and E-Teaching and Their Role in Improving the Quality of Higher Education. The 4th International Conference on Modern Management, Accounting, Economics, and Banking Strategies with a Business Growth Approach. https://civilica.com/l/11386/

Sofi-Karim, M., Bali, A. O., & Rached, K. (2023). Online education via media platforms and applications as an innovative teaching method. Educ Inf Technol, 507-523. https://doi.org/10.1007/s10639-022-11188-0

Tarkhan, R., & Mosatfavi, Z. (2021). Presenting a Conceptual Framework for Facilitating Interaction in E-Learning Environments Using the Meta-Synthesis Method. 15, 1-24. https://nea.ui.ac.ir/article_25741.html

Tsai, Y. S., Kovanović, V., & Gašević, D. (2021). Connecting the dots: an exploratory study on learning analytics adoption factors, experience, and priorities. Internet High Educ. https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S1096751621000038

Volkova, E., & Hill, C. (2023). The Importance of Teacher Training and Development: A Case Study from Uzbekistan SER - Supporting and Learning from Academics. https://doi.org/10.1007/978-981-19-9040-3_9

Wang, D., Amril Jaharadak, A., & Xiao, Y. (2020). Dynamic knowledge inference based on bayesian network learning. Math Probl Eng, 1-9. https://doi.org/10.1155/2020/6613896

Wibawa, B., Siregar, J. S., Asrorie, D., & Syakdiyah, H. (2021). Learning analytic and educational data mining for learning science and technology. AIP Conference Proceedings, 2331, 1-7. https://doi.org/10.1063/5.0041844

Zagouras, C., Egarchou, D., & Skiniotis, P. (2022). Face to face or blended learning? A case study: Teacher training in the pedagogical use of ICT. Educ Inf Technol, 12939-12967. https://doi.org/10.1007/s10639-022-11144-y

Zare, M., Nili, M. R., Ali Abadi, K., Zarei Zavarki, E., & Asgari, M. (2024). The effectiveness of a blended e-learning design model on academic performance of Farhangian University students. Educational and Instructional Studies(40), 126-136. https://pma.cfu.ac.ir/article_3895.html?lang=en

Zarei, M., Shams, G., Rezaei Zadeh, M., & Ghahremani, M. (2020). Determinants of E-Learning Effectiveness: A Qualitative Study on Instructors. Quarterly Scientific Research Journal of Teaching Research, 2, 55-79. https://sid.ir/paper/402397/fa

Zhai, X., Chu, X., Chai, C. S., Jong, M. S. Y., Istenic, A., Spector, M., Liu, J. B., Yuan, J., & Li, Y. (2021). A review of artificial intelligence (ai) in education from 2010 to 2020. Complexity, 1-18. https://doi.org/10.1155/2021/8812542

دانلود

چاپ شده

۱۴۰۳/۰۹/۲۶

ارسال

۱۴۰۳/۰۵/۰۳

بازنگری

۱۴۰۳/۰۸/۱۰

پذیرش

۱۴۰۳/۰۸/۱۷

شماره

نوع مقاله

مقالات

ارجاع به مقاله

کارگر بیده ن. .، معین زاد ح.، و مهری نژاد ص. . (1403). شناسایی شبکه مضامین مدل جامع و یکپارچه در حوزه آموزش و فراگیری الکترونیکی. آموزش، تربیت و توسعه پایدار، 2(3)، 1-20. https://journaltesd.com/index.php/tesd/article/view/103

مقالات مشابه

1-10 از 128

همچنین برای این مقاله می‌توانید شروع جستجوی پیشرفته مقالات مشابه.