ارائه مدل آموزش عالی به‌منظور تحقق مؤلفه‌های توسعه پایدار منطقه پارس جنوبی

نویسندگان

    منصور جهانبخش دانشجوی دکتری، گروه مدیریت، واحد اصفهان (خوراسگان)، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران.
    عبدالکریم حسین پور * استادیار، گروه اقتصاد، دانشکده کسب و کار و اقتصاد، دانشگاه خلیج فارس، بوشهر، ایران. K.hosseinpoor@pgu.ac.ir
    مهربان هادی پیکانی استادیار، گروه مدیریت، واحد اصفهان (خوراسگان)، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران.

کلمات کلیدی:

 آموزش عالی, توسعه پایدار, پارس جنوبی, گرندد تئوری

چکیده

هدف از تحقیق حاضر ارائه مدل آموزش عالی به‌منظور تحقق مؤلفه‌های توسعه پایدار منطقه پارس جنوبی بوده است. پژوهش حاضر یک پژوه؛ش کاربردی و از نظر روش انجام یک پژوهش کیفی می‌باشد و جامعه اماری آن شامل 12 تن از متخصصان و صاحبنظران دانشگاهی در زمینه توسعه پایدار به‎طور عام و توسعه پایدار در آموزش عالی به‎طور خاص بوده است. که از نظرات آنان جهت شناسایی و کدگذاری مقوله­ها استفاده شد. جهت شناسایی عوامل در ابتدا با مصاحبه و با کمک کدگذاری باز و کدگذاری انتخابی و محوری مقوله‌ها و مفاهیم استخراج شده است نتیجه این بخش 451 کد باز، 24 کد محوری و 8 کد انتخابی بوده است. سپس در مرحله بعد با تکنیک دلفی شرایط محوری، علی، زمینه­ای، مداخله­گر، راهبرداها و پیامدها طی سه مرحله غربالگری شده است و در نهایت در تعداد 135 کد باز به اجماع نظر رسیدند و نتایج پژوهش نشان داد مدل آموزش عالی به‌منظور تحقق مؤلفه‌های توسعه پایدار منطقه پارس جنوبی تحت 2 شرط علی و 8 زیرمعیار، 1 شرط زمینه­ای و 3 زیرمعیار، 1 عامل مداخله­گر و 2 زیرمعیار و 2 راهبرد و 5 زیر معیار است و در نهایت 2 پیامد عمده و 5 زیرمعیار دربردارد که این پیامدها عبارتند از توسعه پروژه‌ها و کسب و کارهای پایدار با و مدیریت منابع طبیعی و محیط زیست در نتیجه می‌توان نتیجه گرفت که توجه بر توسعه پایدار در منطقه باعث افزایش توسعه کسب و کارها و حفظ و مدیریت منابع طبیعی خواهد شد.

دانلودها

دسترسی به دانلود اطلاعات مقدور نیست.

مراجع

Acevedo-Duque, Á., Jiménez-Bucarey, C., Prado-Sabido, T., Fernández-Mantilla, M. M., Merino-Flores, I., Izquierdo-Marín, S. S., & Valle-Palomino, N. (2023). Education for Sustainable Development: Challenges for Postgraduate Programmes. International journal of environmental research and public health, 20(3), 1759. https://doi.org/10.3390/ijerph20031759

Akinsemolu, A. A., & Onyeaka, H. (2025). The Role of Green Education in Achieving the Sustainable Development Goals: A Review. Renewable and Sustainable Energy Reviews, 210, 115239. https://doi.org/10.1016/j.rser.2024.115239

Beynaghi, A. (2016). Future Sustainability Scenarios for Universities: Moving beyond the United Nations Decade of Education for Sustainable Development. Journal of Cleaner Production, 112, 3464-3478. https://doi.org/10.1016/j.jclepro.2015.10.117

Branje, M. (2013). The Sustainable University Campus. An Analysis of the Transition Process of Universities in Their Endeavor to Become More Sustainable https://pure.tue.nl/ws/files/46930791/756766-1.pdf

Calder, W., & Dautremont-Smith, J. (2009). Higher Education: More and More Laboratories for Inventing a Sustainable Future. In Agenda for a Sustainable America (pp. 93-107). http://ulsf.org/wp-content/uploads/2015/06/ESDHigherEdAmericaCalder20091.pdf

Chen, M. H., Wu, Y. J., & Tsai, K. M. (2020). Building an industry-oriented business sustainability curriculum in higher education. Sustainability, 10(12), 4698. https://doi.org/10.3390/su10124698

Dehbandi Baladehi, F., & Arab Jafari, A. F. (2022). Identification and Prioritization of Factors Influencing the Explanation and Implementation of Sustainable Development in the Context of Higher Education. Proceedings of the Seventh International Conference on Management, Psychology, and Humanities with an Approach to Sustainable Development, Tehran. https://civilica.com/doc/1664193/

Kemper, J. A., & Ballantine, P. W. (2019). What do we mean by sustainability marketing? Journal of Marketing Management, 35, 277-309. https://doi.org/10.1080/0267257X.2019.1573845

Khan, M. I., Khalid, S., Zaman, U., José, A. E., & Ferreira, P. (2021). Green Paradox in Emerging Tourism Supply Chains: Achieving Green Consumption Behavior through Strategic Green Marketing Orientation, Brand Social Responsibility, and Green Image. International journal of environmental research and public health, 18, 9626. https://doi.org/10.3390/ijerph18189626

Khazenzadeh, B., & Moshari, M. (2020). Higher Education, Environment, and Sustainable Development. Proceedings of the Second Conference on Urban Management, Urban Planning and Architecture with an Approach to Urban Economy and Development, Tabriz. https://civilica.com/doc/1114956/

Liao, Y. K., Wu, W. Y., Pham, T. T., Lv, Z., Qiao, L., Singh, A. K., & Wang, Q. (2020). Examining the Moderating Effects of Green Marketing and Green Psychological Benefits on Customers' Green Attitude, Value and Purchase Intention. Sustainability, 12, 7461. https://doi.org/10.3390/su12187461

Lozano, R. (2013). Declarations for Sustainability in Higher Education: Becoming better Leaders. https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0959652611003775

Malekinia, A., Bazargan, A., Vaezi, M., & Ahmadian, M. (2014). Identification and Prioritization of Sustainable University Components. Journal Of Research and Planning In Higher Education, 73, 1-26. https://julistb.sinaweb.net/article_702847.html

Memarian Fard, M., & Yavari, M. (2018). Examining Challenges Facing Higher Education in the Field of Environment and Sustainable Development. Proceedings of the Fourth International Conference on Novel Findings in Agricultural Sciences, Natural Resources, and Environment, Tehran. https://civilica.com/doc/780273/

Oleksandr, P., Харченко, А., & Квасник, О. (2024). Education as a Goal and Factor of Sustainable Development. Theory and Practice of Social Systems Management(3), 100-112. https://doi.org/10.20998/2078-7782.2024.3.08

Patricia, P. (2024). The Role of Entrepreneurship Education in Universities to Pursue Sustainable Development Goals. Feedforward Journal of Human Resource, 4(1), 23. https://doi.org/10.19166/ff.v4i1.8129

Popescu, C. R. G., & Verma, R. (2025). Quality Education to Meet the Sustainable Development Goals. 233-242. https://doi.org/10.4018/979-8-3693-8679-8.ch011

Pour-Atashi, M. (2014). Fundamentals and Challenges of Sustainability in Higher Education. Proceedings of the Second Conference on Higher Education and Sustainable Development, Tehran. https://profile.acecr.ac.ir/efa/fa/book/6/

Priyadarshini, P., & Abhilash, P. C. (2022). Rethinking of higher education institutions as complex adaptive systems for enabling sustainability governance. Journal of Cleaner Production, 359, 132083. https://doi.org/10.1016/j.jclepro.2022.132083

Reimers, F. M. (2024). Entrepreneurship education to improve the world: The role of the sustainable development goals to stimulate innovation in higher education. Entrepreneurship Education, 7(3), 203-217. http://dx.doi.org/10.1007/s41959-024-00127-4

Sabakpi Ali Gorgheh, Z., Aghakerimi, T., Manafzadeh Saeedlou, A., & Shakiba Sadr, F. (2021). Strategies for Sustainable Development in the Education and Higher Education Sector. Proceedings of the First International Conference on Psychology, Social Sciences, Educational Sciences, and Islamic Philosophy, Babol. https://civilica.com/doc/1673239/

Seegebarth, B., Peyer, M., Balderjahn, I., & Wiedmann, K. P. (2016). The Sustainability Roots of Anticonsumption Lifestyles and Initial Insights Regarding Their Effects on Consumers' Well-Being. Journal of Consumer Affairs, 50, 68-99. https://doi.org/10.1111/joca.12077

Seminikhyna, N. M., & Lutsenko, O. (2024). The Role of Education in Achieving Sustainable Development Goals. Innovate Pedagogy(77), 221-226. https://doi.org/10.32782/2663-6085/2024/77.44

Taheri, H., & Meshari, M. (2024). The Role of Green University in Achieving Sustainable Development with Emphasis on Environmental Education. 6th National Conference on Environmental Engineering and Management, Ahvaz. https://civilica.com/doc/2058842/

Vare, P., Arro, G., de, H., & et al. (2019). Devising a Competence-Based Training Program for Educators of Sustainable Development: Lessons Learned. Sustainability, 11(7), 1890. https://doi.org/10.3390/su11071890

دانلود

چاپ شده

۱۴۰۳/۰۹/۳۰

ارسال

۱۴۰۳/۰۸/۰۲

بازنگری

۱۴۰۳/۱۱/۱۰

پذیرش

۱۴۰۳/۱۱/۱۷

شماره

نوع مقاله

مقالات

ارجاع به مقاله

جهانبخش م.، حسین پور ع.، و هادی پیکانی م. (1403). ارائه مدل آموزش عالی به‌منظور تحقق مؤلفه‌های توسعه پایدار منطقه پارس جنوبی. آموزش، تربیت و توسعه پایدار، 2(3)، 1-15. https://journaltesd.com/index.php/tesd/article/view/144

مقالات مشابه

61-70 از 125

همچنین برای این مقاله می‌توانید شروع جستجوی پیشرفته مقالات مشابه.