طراحی الگوی سواد رسانه‌ای مخاطب‌محور برای رادیو

نویسندگان

    سمانه حیدرزاده گروه علوم ارتباطات اجتماعی، واحد میبد، دانشگاه آزاد اسلامی، میبد، ایران.
    علی محمد مزیدی شرف آبادی * گروه علوم ارتباطات اجتماعی، واحد میبد، دانشگاه آزاد اسلامی، میبد، ایران. ali.mohammad.mazidi@iau.ac.ir
    سعید اسلامی گروه علوم ارتباطات اجتماعی، واحد یزد، دانشگاه آزاد اسلامی، یزد، ایران.

کلمات کلیدی:

سواد رسانه‌ای, رادیو, مدل مخاطب‌محور, دلفی فازی, تحلیل فازی, تولید محتوا

چکیده

هدف این پژوهش طراحی الگویی مخاطب‌محور برای ارتقای سواد رسانه‌ای در رادیو است. پژوهش حاضر توسعه‌ای و از نوع روش دلفی فازی بهره برده است. داده‌ها از طریق پرسشنامه‌های چندمرحله‌ای از 15 نفر از خبرگان سواد رسانه‌ای جمع‌آوری شد و با استفاده از منطق فازی تحلیل شد. فرآیند شامل دو دور دلفی فازی بود تا به اجماع بر شاخص‌های کلیدی سواد رسانه‌ای مخاطب‌محور دست یابیم. از مجموع 33 شاخص استخراج‌شده، 29 شاخص مورد توافق خبرگان قرار گرفت. این شاخص‌ها شامل ابعاد دسترس‌پذیری رسانه‌ای، توسعه مهارت‌های تحلیلی و انتقادی، تولید محتوا، آگاهی اجتماعی و مشارکت، آموزش مادام‌العمر، جایگاه شخصی مخاطب، ساختارهای دانش و اخلاق رسانه‌ای هستند. میانگین فازی شاخص‌ها بالاتر از عدد آستانه 0.7 بود و نشان‌دهنده اهمیت آن‌ها در ارتقای سواد رسانه‌ای است. مدل پیشنهادی، با تلفیق مدل جیمز پاتر و دیگر رویکردهای جهانی، مخاطب رادیویی را از مصرف‌کننده منفعل به شهروند فعال، منتقد و مسئول تبدیل می‌کند. الگوی مخاطب‌محور پیشنهادی توانمندسازی مخاطبان رادیو در تحلیل، تفسیر و تولید محتوای رسانه‌ای را تسهیل می‌کند، امکان آموزش مادام‌العمر و تقویت تحلیل انتقادی را فراهم می‌سازد و می‌تواند به عنوان چارچوبی عملی برای طراحی برنامه‌ها و سیاست‌گذاری رسانه‌ای مورد استفاده قرار گیرد. این مدل همچنین در مقابله با اطلاعات نادرست و ارتقای اخلاق رسانه‌ای کاربرد دارد.

دانلودها

دسترسی به دانلود اطلاعات مقدور نیست.

مراجع

Abdolrahmani, R., & Shokri, M. (2021). Measuring the Status of Media Literacy Among Border Inhabitants (Case Study: Citizens of West Azerbaijan Province). Information Research and Public Libraries, 27(3), 493-520. https://www.sid.ir/paper/1147941/fa

Akmatova, A., Pakhyrova, Z., & Keneshbekova, A. (2025). Media Literacy Education in High Schools. 30-37. https://doi.org/10.52773/tsuull.conf.2025./tdmr4354

Alafteh, S., Sarmadi, M. R., Mohammadi Naeini, M., & Jalavandi, M. (2021). Design and Validation of a Media Literacy Training Model for Secondary Education with a Qualitative Approach. Quarterly Journal of Educational Leadership and Management, 15(2), 143-161. https://sanad.iau.ir/Journal/edu/Article/856758/FullText

Azadi Ahmad Abadi, A., Fattahali, S., & Khyami, A. K. (2021). Defining and Analyzing the Concept of Digital Literacy and Its Relation to Media Literacy. Religion and Communications, 28(2), 127-157. https://rc.isu.ac.ir/article_75913.html

Bakhshayesh, A., & Nafri, H. (2024). Media Literacy and the Necessity of Its Education in Schools in the Face of Information Age Challenges. Proceedings of the Ninth International Conference on Human Sciences, Law, Social Studies, and Psychology, https://civilica.com/doc/2198713

Baltaeva, M. m., & Davletova, B. (2025). Media Literacy Teaching Methodology. Ижтимоий-Гуманитар Фанларнинг Долзарб Муаммолари / Актуальные Проблемы Социально-Гуманитарных Наук / Actual Problems of Humanities and Social Sciences, 5(S/4), 291-294. https://doi.org/10.47390/spr1342v5si4y2025n45

Basilaia, E., & Danelia, N. (2022). Mapping and Needs Assessment of Media Literacy Practices in Georgia. https://rm.coe.int/-en/1680a5789e

Bayar, C., Su, H., & Alatengsuhe, A. (2024). Current Status of Media Literacy Education for Children. Advances in Social Behavior Research, 8, 26-31. https://doi.org/10.54254/2753-7102/8/2024064

Celik, I., Muukkonen, H., & Dogan, S. (2021). A model for understanding new media literacy: Epistemological beliefs and social media use. Computers in human Behavior, 125, 106947. https://doi.org/10.1016/j.chb.2021.106947

Chryssanthopoulou, K. (2025). Media literacy: A bridge between communication and education. The Future of Communication. https://eproceedings.epublishing.ekt.gr/index.php/EFoC/article/view/7928

Du Abroo, B. (2021). Media Literacy Education TRAN - Hossein Basirian Jahromi. Research Institute for Culture, Art, and Communications.

John, D., & Devi, J. D. (2024). The Vital Role of Media Literacy in Navigating and Engaging With Social Media. International Journal of Advanced Research in Science Communication and Technology, 397-403. https://doi.org/10.48175/ijarsct-15265

Korona, M. (2024). Teachers' perceptions of media literacy competence during an online professional development. Journal of Media Literacy Education, 16(1), 36-49. https://doi.org/10.23860/JMLE-2024-16-1-3

Kwon, Y., & Sung, M. (2024). Exploring Media Literacy Education to Foster Citizenship Under the 2022 Revised Home Economics Curriculum. Korean Association for Learner-Centered Curriculum and Instruction, 24(17), 269-286. https://doi.org/10.22251/jlcci.2024.24.17.269

Mehrban, M., & Shah Qasemi, E. (2021). Providing a Media Literacy Model for Adolescent Girls Using Instagram. Cultural Research of Iran, 14(1), 147-167. https://doi.org/10.22035/jicr.2021.443

Mo'tamedi Mohammad Abadi, M., Nasr Isfahani, A. R., Asadi, A., & Eshrat Zaman, B. (2022). Designing a Media Literacy Training Model for Teachers Based on Grounded Theory Approach. Iranian Curriculum Studies, 17(67), 139-170. https://www.jcsicsa.ir/article_144436.html

Noorani, Z., Goudarzi, A., & Hosseini, S. B. (2021). Comparative Study and Design of a Conceptual Model of Media Literacy Based on Transformational Documents of Education in Iran. Applied Issues in Islamic Education, 6(19), 133-164. https://doi.org/10.52547/qaiie.6.2.133

Noorani, Z., Goudarzi, A., & Hosseini, S. B. (2024). Designing a Media Literacy Model in the Educational System of the Islamic Republic of Iran. Research in Islamic Education Issues, 32(64), 189-223. https://iej.ihu.ac.ir/article_209410.html

Pak-Tin-Mahdi Abadi, D., Taghipour, F., & Darzaban-Rastami, H. (2021). Designing a Model for the Role of Media Literacy in Enhancing Social Capital in Yazd City. Cultural and Communication Studies, 22(56), 75-102. https://www.jccs.ir/article_115358.html

Razaghi Maleh, H. (2020). Investigating the Impact of Media Literacy on Trust in Online Shopping. Satellite Studies and New Media, 22, 113-146. https://www.noormags.ir/view/fa/articlepage/1695417

Stamps, D. (2020). Media literacy as liberator: Black audiences' adoption of media literacy, news media consumption, and perceptions of self and group members. Journal of International and Intercultural Communication, 13(4), 358-376. https://doi.org/10.1080/17513057.2020.1789692

Sultan, A., Ahmed, M., & Tanaka, Y. (2023). Evaluating Media Literacy Curriculum Structures in Teacher Education: A Comparative Study. Comparative Education Review, 67(2), 134-155. https://digitalcommons.uri.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1023&context=jmle

Taibi, D., Scifo, L., Bruno, N., & Fulantelli, G. (2023). Social Media Literacy to Support a Conscious Use of Social Media in Adolescents and Improve Their Psychological WellBeing: A Pilot Study. Sustainability, 15(17), 12726. https://doi.org/10.3390/su151712726

Zargar, M., & Moghvafaei, J. (2023). Elucidating the importance of enhancing police media literacy with emphasis on the second step statement of the Islamic Revolution. Semnan Provincial Police Science Quarterly, 13(48), 22-38. https://doi.org/10.1234/smnp.1402.13.48.22

دانلود

چاپ شده

۱۴۰۳/۰۳/۳۰

ارسال

۱۴۰۳/۰۱/۲۳

بازنگری

۱۴۰۳/۰۳/۱۲

پذیرش

۱۴۰۳/۰۳/۱۵

شماره

نوع مقاله

مقالات

ارجاع به مقاله

حیدرزاده س.، مزیدی شرف آبادی ع. م.، و اسلامی س. . (1403). طراحی الگوی سواد رسانه‌ای مخاطب‌محور برای رادیو. آموزش، تربیت و توسعه پایدار، 2(1)، 1-17. https://journaltesd.com/index.php/tesd/article/view/253

مقالات مشابه

41-50 از 187

همچنین برای این مقاله می‌توانید شروع جستجوی پیشرفته مقالات مشابه.