طراحی الگوی تقویت زبان و ادبیات فارسی در راستای توسعه فرهنگ و تمدن ایرانی بر پایه تحلیل مضمون

نویسندگان

  • ناصر پروانی گروه مدیریت و برنامه‌ریزی فرهنگی، واحد بین‌المللی کیش، دانشگاه آزاد اسلامی، کیش، ایران. نویسنده https://orcid.org/0009-0009-9374-196X
  • امیرمحسن مدنی گروه طراحی صنعتی، واحد یادگار امام خمینی (ره)، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران https://orcid.org/0000-0002-6045-8908
  • اسمعیل کاوسی گروه مدیریت فرهنگی، واحد تهران شمال، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران. نویسنده https://orcid.org/0000-0001-7234-5380
  • نادر محقق گروه مدیریت فرهنگی، واحد تهران جنوب، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران. نویسنده https://orcid.org/0000-0003-3170-1646
  • لیلا باقری نظام‌آباد گروه طراحی صنعتی، واحد تهران غرب، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران. نویسنده https://orcid.org/0000-0002-9078-2573

کلمات کلیدی:

 فرهنگ, تقویت زبان و ادبیات فارسی, توسعه فرهنگ و تمدن ایرانی, تحلیل مضمون, هویت فرهنگی

چکیده

هدف پژوهش حاضر طراحی و تبیین الگویی جامع برای تقویت زبان و ادبیات فارسی در راستای توسعه، پاسداشت و گسترش فرهنگ و تمدن ایرانی بود. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر رویکرد، کیفی و مبتنی بر پارادایم تفسیری بود که با استفاده از راهبرد تحلیل مضمون انجام شد. جامعه پژوهش را خبرگان و استادان دارای تخصص و تجربه در حوزه‌های ادبیات فارسی، مدیریت فرهنگی و مدیریت آموزشی تشکیل دادند که ۱۰ نفر از آنان با روش نمونه‌گیری هدفمند و تا دستیابی به اشباع نظری انتخاب شدند. داده‌ها از طریق مصاحبه‌های نیمه‌ساختاریافته گردآوری و پس از پیاده‌سازی، با رویکرد استقرایی در سطوح مضامین پایه، سازمان‌دهنده و فراگیر کدگذاری و تحلیل شدند. برای افزایش اعتبار یافته‌ها نیز از راهبردهای بازبینی خارجی و تکثرگرایی پژوهشگران استفاده شد. تحلیل مضمون داده‌ها به استخراج هفت مضمون فراگیر و ۲۷ مضمون سازمان‌دهنده منجر شد. مضامین فراگیر شامل حفظ ارزش‌های فرهنگ ایرانی، گسترش اسلام و تقویت ارزش‌های فرهنگ اسلامی، حفظ و ارتقای زبان و ادبیات فارسی، حفظ و اعتلای فرهنگ و تمدن ایرانی، حفظ هویت فرهنگی ایرانیان، توسعه فرهنگ و تمدن ایرانی و گسترش زبان و ادبیات فارسی در جهان بود. الگوی حاصل نشان داد که تقویت زبان فارسی از طریق حفاظت از ارزش‌های فرهنگی، تحکیم هویت و انسجام ملی، نقش‌آفرینی نظام آموزشی و ادیبان، حفظ زایندگی و خلاقیت زبان، انتقال ارزش‌های انسانی و اسلامی و ترویج هدفمند زبان فارسی در سطح بین‌المللی می‌تواند به‌صورت یک شبکه به‌هم‌پیوسته به توسعه فرهنگی و تمدنی ایران منجر شود. یافته‌ها نشان می‌دهد زبان و ادبیات فارسی نه‌تنها ابزاری ارتباطی، بلکه سازوکاری راهبردی برای بازتولید هویت فرهنگی، انتقال میراث ایرانی ـ اسلامی، انسجام اجتماعی و توسعه قدرت فرهنگی ایران است؛ بنابراین، سیاست‌گذاری هماهنگ آموزشی، فرهنگی و بین‌المللی برای پاسداشت، بازسازی، ترویج و جهانی‌سازی هدفمند زبان و ادبیات فارسی می‌تواند ظرفیت آن را در توسعه فرهنگ و تمدن ایرانی تقویت کند.

دانلودها

دسترسی به دانلود اطلاعات مقدور نیست.

مراجع

Alidoust, A. H., & Fallahian, M. (2024). Examining the role of Persian poetry and literature in reviving Iranian culture Eighth National Conference on New Research in Iranian Language and Literature, Tehran. https://civilica.com/doc/2089429 https://civilica.com/doc/2089429

Ansoff, H. I. (2022). Corporate Strategy. McGraw-Hill.

Bagheri, S. (2023). Examining the role of literature in preserving cultural identity Seventh International Conference on Persian Language and Literature, Hamadan. https://civilica.com/doc/2008088 https://civilica.com/doc/2008088

Bozorgmehr, E. (2024). The role of literature in the culture and identity of a nation Thirteenth International Conference on Language, Literature, History and Civilization, https://civilica.com/doc/2221115 https://civilica.com/doc/2221115

Darbazi Yengejeh, R., & Samadi Silabi, Z. (2025). The influence of the Persian language on the spread of Iranian culture in Islamic societies First International Conference on Scientific Research in Literature, Linguistics, Art and Culture, https://civilica.com/doc/2355738 https://civilica.com/doc/2355738

Leidner, D. E. (2010). Globalization, Culture, and Information: Towards Global Knowledge Transparency. The Journal of Strategic Information Systems, 19(2), 69-77.

Liu, M. (2024). A Study on the Enhancement of English Proficiency by Intercultural Communication. Applied Mathematics and Education. https://doi.org/10.2478/amns-2024-0061

Maugh, T. H., II. (2017). Researchers Say a Language Disappears Every Two Weeks. http://articles.latimes.com/2007/sep/19/science/sci-languagel9

Nazeri, M., & Shokri Joshaghani, N. (2024). The role of Persian literature in Iran's cultural development Thirteenth International Conference on Language, Literature, History and Civilization, https://civilica.com/doc/2221146 https://civilica.com/doc/2221146

Raeisi, K. a.-N. (2024). Examining how Islamic culture and teachings influence the formation and development of Persian literature Tenth National Conference on Interdisciplinary Research in Management and Humanities, Tehran. https://civilica.com/doc/2119125 https://civilica.com/doc/2119125

Raikhan, S., Moldakhmet, M., Ryskeldy, M., & Alua, M. (2014). The Interaction of Globalization and Culture in the Modern World. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 122, 8-12.

Sarvinozkhon, A. (2023). Errors and Obstacles in Intercultural Communication. Journal of new century innovations.

Seifi Ghazi Mahalleh, S. S. (2024). Teaching Persian language and literature and its influence on national identity and culture Seventh International Conference on Psychology, Educational Sciences and Social Studies, Hamadan. https://civilica.com/doc/2277157 https://civilica.com/doc/2277157

Shahlo, A. G. a. (2023). Issues of Intercultural Communication and Reception. IJODKOR O‘QITUVCHI Journal.

Shahmirza, S. M. (2011). Great figures of Persian literature in Russian-speaking countries: Foundations and opportunities for cultural influence. http://www.ecinews.org/fa/pages/?cid=278

Skjaervo, P. O. (2012). An Introduction to Old Persian. Harvard University.

دانلودها

گاه‌شمار انتشار

چاپ شده
ارسال
بازنگری
پذیرش

شماره

نوع مقاله

مقالات

نحوه استناد به مقاله

پروانی ن. ., مدنی ا., کاوسی ا. ., محقق ن. ., & باقری نظام‌آباد ل. . (1405). طراحی الگوی تقویت زبان و ادبیات فارسی در راستای توسعه فرهنگ و تمدن ایرانی بر پایه تحلیل مضمون. آموزش، تربیت و توسعه پایدار, 1-17. https://journaltesd.com/index.php/tesd/article/view/513