ابعاد مدل هم آفرینی ارزش دانشگاهی با تأکید بر دانشگاه نسل پنجم در دانشگاههای آزاد اسلامی استان مازندران
کلمات کلیدی:
آموزش مهارتهای شغلی, هدایت شغلی, دانشآموزان با نیازهای ویژه, کمتوان ذهنی, رویکرد آمیخته, مدارس کاردانشچکیده
هدف این پژوهش شناسایی ابعاد مدل همآفرینی ارزش دانشگاهی با تأکید بر دانشگاه نسل پنجم در دانشگاههای آزاد اسلامی استان مازندران است. روش این پژوهش کاربردی با رویکرد کیفی و با استفاده از روش دلفی انجام گرفت. دادهها از طریق مصاحبههای نیمهساختاریافته عمیق با 20 نفر از خبرگان دانشگاهی (اساتید و دانشیاران) که به صورت هدفمند از دانشگاههای آزاد اسلامی استان مازندران انتخاب شده بودند، گردآوری شد. دادههای کیفی با استفاده از تحلیل محتوای موضوعی با رویکرد استقرایی تحلیل شدند. شاخصهای استخراج شده اولیه در چندین مرحله بازبینی شده و به ۱۰۳ شاخص نهایی تقلیل یافت که پرسشنامهای با پایایی (آلفای کرونباخ ۹۸۲/۰) تهیه و اجرا شد. سپس برای اعتبارسنجی ساختار مدل، از تحلیل عاملی اکتشافی استفاده شد. یافتههای حاصل از تحلیل 13 بعد کلیدی تشکیلدهنده مدل همآفرینی ارزش دانشگاهی را آشکار کرد: تولید مشترک، اشتراکگذاری دانش، همکاری و مشارکت، تعامل در دانشگاه، نوآوری و خلاقیت، رضایتمندی، کیفیت خدمات دانشگاهی، وفاداری، کارآفرینی، توسعه پایدار، برندسازی، محیط زیست، و انسانسازی و تمدنسازی. این عوامل در مجموع سهم قابل توجهی از واریانس کل (۱۶۰/۶۸ درصد پس از چرخش) را تبیین کردند. این مدل میتواند به عنوان نقشه راهی راهبردی برای سیاستگذاران و مدیران دانشگاهی جهت تسهیل تحول به سمت دانشگاههای نسل پنجم، توسعه پایدار منطقهای و اقتصاد دانشبنیان از طریق مشارکت فعال تمامی ذینفعان مورد استفاده قرار گیرد.
دانلودها
مراجع
Aquilani, B., Silvestri, C., Ioppolo, G., & Ruggieri, A. (2018). The challenging transition to bio-economies: Towards a new framework integrating corporate sustainability and value co-creation. Journal of Cleaner Production, 172, 4001-4009. https://doi.org/10.1016/j.jclepro.2017.03.153
Arnold, M. (2017). Fostering sustainability by linking co-creation and relationship management concepts. Journal of Cleaner Production, 140, 179-188. https://doi.org/10.1016/j.jclepro.2015.03.059
Bakhshaei, N., Bagherzadeh, M. R., Gholipour kanani, Y., & Dalvi, M. R. (2024). Presenting A for Model of Establishing the Fifth-Generation University with the Foundation Data Approach. International Journal of Digital Content Management, 5(8), 125-148. https://doi.org/10.22054/dcm.2022.68926.1125
Bazzi, A. M., Ali, A., & Mostapha, N. (2021). Customers Loyalty: Does Value Co-Creation Become Indispensable for Universities? BAU Journal - Creative Sustainable Development, 3(1), 1-18. https://doi.org/10.54729/2789-8334.1056
Benchekroun, B., & Soulami, M. (2021). Study of the impact of the value of co-creation on consumer satisfaction and loyalty. Revue Internationale des Sciences de Gestion, 4(4), 462-480. https://www.revue-isg.com/index.php/home/article/view/772
Carayannis, E. G., & Campbell, D. F. G. (2019). Smart Quintuple Helix Innovation Systems, How Social Ecology and Environmental Protection are Driving Innovation, Sustainable Development and Economic Growth. Springer International Publishing. https://doi.org/10.1007/978-3-030-01517-6
Carayannis, E. G., & Campbell, D. F. J. (2010). Triple Helix, Quadruple Helix And Quintuple Helix And How Do Knowledge, Innovation And The Environment Relate To Each other?: A Proposed Framework For A Trans-Disciplinary Analysis Of Sustainable Development And Social Ecology. Int J Soc Ecol Sustain Dev, 1(1), 41-69. https://doi.org/10.4018/jsesd.2010010105
Cavallone, M., Ciasullo, M. V., Douglas, J., & Palumbo, R. (2021). Framing higher education quality from a business perspective: setting the conditions for value co-creation. Studies in Higher Education, 46(6), 1099-1111. https://doi.org/10.1080/03075079.2019.1672644
Dabic, M., González-Loureiro, M., & Daim, T. U. (2015). Unraveling the attitudes on entrepreneurial universities: The case of Croatian and Spanish universities. Technology in Society, 42, 167-178. https://doi.org/10.1016/j.techsoc.2015.05.007
Dollinger, M., & Lodge, J. (2020). Student-staff co-creation in higher education: an evidence-informed model to support future design and implementation. Journal of Higher Education Policy and Management, 42(5), 532-546. https://doi.org/10.1080/1360080X.2019.1663681
Dollinger, M., Lodge, J., & Coates, H. (2018). Co-creation in higher education: Towards a conceptual model. Journal of Marketing for Higher Education, 28(2), 210-231. https://doi.org/10.1080/08841241.2018.1466756
Elsharnouby, T. H. (2015). Student co-creation behavior in higher education: the role of satisfaction with the university experience. Journal of Marketing for Higher Education, 25(2), 238-262. https://doi.org/10.1080/08841241.2015.1059919
Farastkhah, M. (2017). Occasional University in Iran. Agah Publications. https://fa.wikipedia.org/wiki
Haji Hosseini, M., Shah Hosseini, M. A., Nazari, M., & Keimasi, M. (2023). Presenting the Value co-creation model in ICT knowledge-based companies. Journal of Strategic Management Studies, 14(56), 233-255. https://doi.org/10.22034/smsj.2022.366754.1741
Harandi, A., Parhizgar, M. M., Fazel, A., & Amini, M. (2023). Strategic Model of Value Co-Creation of University with Emphasis on Fourth and Fifth Generation Universities. Public Management Researches, 16(59), 137-166. https://doi.org/10.22111/jmr.2022.38272.5474
Heller, R. F. (2022). Some Context: From First to Fourth Generation Universities. In The Distributed University for Sustainable Higher Education. Springer. https://doi.org/10.1007/978-981-16-6506-6_1
Javanmardi, S., Mousavi, T., & Iranpour Mobarakeh, R. (2019). Innovation and the University; A Reflection on the Formation and Development of the Innovative University. Industry and University, 11(39), 81-99. http://jiu.ir/en/Article/212
Jhantasana, C. (2022). Effects of Value Co-Creation on Student Loyalty, Satisfaction, and University Image: A Case Study of an Anonymous Rajabhat University. Asia Social Issues, 16(1), 21-30. https://doi.org/10.48048/asi.2023.254659
Kotosz, B., Lukovics, M., Molnár, G., & Zuti, B. (2015). How to Measure the Local Economic Impact of Universities? Methodological Overview. Munich Personal RePEc Archive, 5(2), 3-19. https://doi.org/10.15196/RS05201
Lundvall, B. A. (1992). National systems of innovation: towards a theory of innovation and interactive learning. Pinter. https://books.google.com/books/about/National_Systems_of_Innovation.html?id=iDXGwacw-4oC
Majidpour, M., Hajiakbari, H., & Roshani, S. (2025). Next Generation Universities in the Context of the Knowledge Economy: Conceptual and Practical Implications. Journal of the Knowledge Economy. https://doi.org/10.1007/s13132-025-02705-w
Manzoor Tania, S., & Al Mahmud, A. (2023). Redefining a value co-creation behaviour model for student satisfaction in HEIs. International Journal of Services and Operations Management, 45(3), 293-313. https://doi.org/10.1504/IJSOM.2023.132466
Mosadeghrad, A. M., & Isfahani, P. (2024). Towards fifth generation universities of medical sciences. Payesh, 23(6), 923-927. https://doi.org/10.61186/payesh.23.6.923
Nabipour, I. (2020). The Fifth Generation University: Based on the Quintuple Helix of Carayannis and Campbell. Iran South Med J, 23(2), 165-194. https://doi.org/10.52547/ismj.23.2.165
Norouzi, A., & Nazempour, N. (2024). Developing the University Image through the Customer Value Co-creation in E-learning: a Case Study of Arak University. Karafan Journal, 21(2), 213-243. https://doi.org/10.48301/kssa.2023.391432.2500
Oliveira, T., Alves, H., & Leitão, J. (2024). Co-creation and innovation in higher education institutions: a systematic literature review and research agenda. International Journal of Educational Management, 38(3), 839-872. https://doi.org/10.1108/IJEM-09-2023-0456
Osorno, R., Koria, M., & Ramírez-Vázquez, D. (2022). Open Innovation with Value Co-Creation from University-Industry Collaboration. Journal of Open Innovation Technology Market and Complexity, 8(1), 32. https://doi.org/10.3390/joitmc8010032
Oztel, H. (2020). Fourth Generation University: Co-creating a Sustainable Future. In Quality Education. Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-319-69902-8_77-1
Peña-García, N., Losada-Otálora, M., Juliao-Rossi, J., & Rodríguez-Orejuela, A. (2021). Co-Creation of Value and Customer Experience: An Application in Online Banking. Sustainability, 13, 10486. https://doi.org/10.3390/su131810486
Turunen, A. (2025). Co-creating and validating customer value in Higher Education IT Services using Service Design. EPiC Series in Computing, https://doi.org/10.29007/sn4b
Wissema, J. G. (2009). Towards the third generation university: managing the university in transition. Edward Elgar Publishing. https://doi.org/10.4337/9781848446182
Yu, Q., Assad, Y., Yen, D. A., & Gupta, S. (2016). IMO and internal branding outcomes: an employee perspective in UK HE. Studies in Higher Education, 43(1), 37-56. https://doi.org/10.1080/03075079.2016.1152467
Zand, S., Salehi Omran, E., & Karamkhani, Z. (2024). A comparative Study of the Fifth Generation University in Iran's Higher Education (case study: Iran and Selected Countries). JMED, 19(1), 763-775. https://publish.kne-publishing.com/index.php/JMED/article/view/15775
Zuti, B., & Lukovics, M. (2015). Fourth Generation" Universities and Regional Development. Higher education institutions and regional development: proceedings of the 3. ERSA International Workshop, Krefeld. https://doi.org/10.5281/zenodo.227113
دانلود
چاپ شده
ارسال
بازنگری
پذیرش
شماره
نوع مقاله
مجوز
حق نشر 2025 الهام صفاری (نویسنده); محمد صالحی; رضا یوسفی سعیدآبادی (نویسنده)

این پروژه تحت مجوز بین المللی Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 می باشد.