چالشهای درس کارورزی برای دانشجومعلمان تربیت بدنی
کلمات کلیدی:
تربیت بدنی, کارورزی, دانشجومعلم, چارچوب قانونی, نظارت, تحلیل مضمون, ارزیابی, حمایت روانیچکیده
این پژوهش با هدف شناسایی و تحلیل چالشهای قانونی، مدیریتی و ساختاری پیشروی دانشجومعلمان تربیت بدنی در دوره کارورزی انجام شد تا چارچوبی ایمنتر و کارآمدتر برای این دوره ارائه دهد. این مطالعه با رویکرد کیفی و روش تحلیل محتوای مضمونمحور انجام شد. نوزده مقاله علمیپژوهشی مرتبط با ابعاد قانونی و مقرراتی کارورزی تربیت بدنی از طریق جستجوی نظاممند در پایگاههای اطلاعاتی معتبر انتخاب شد و گردآوری دادهها تا رسیدن به اشباع نظری ادامه یافت. متن کامل مقالات در نرمافزار NVivo نسخه 14 وارد و کدگذاری شد. واحدهای معنایی استخراجشده بهطور تدریجی در قالب کدها، خردهمضامین و مضامین اصلی سازماندهی شدند. برای افزایش اعتبار و اطمینان از تحلیل، بازبینی همتایان و مستندسازی روند پژوهش انجام شد. تحلیل دادهها چهار مضمون اصلی را آشکار کرد. خلأهای حقوقی و مقرراتی شامل ابهام در نقشها و مسئولیتها، فقدان ضمانت اجرایی، ناهماهنگی نهادی، حمایت قانونی ناکافی و قوانین بهروزنشده بود. چالشهای اجرایی و مدیریتی در ضعف نظارت میدانی، آموزش ناکافی استادان راهنما، بیثباتی برنامهریزی و کمبود امکانات ایمن و مناسب ورزشی نمود پیدا کرد. نارسایی در ارزیابی و سنجش شامل نبود معیارهای استاندارد، بازخوردهای سطحی و غیرشفاف، سوگیری در نمرهدهی، مشارکت پایین ذینفعان و استفادهنشدن از ابزارهای فناورانه بود. حمایت ناکافی از دانشجومعلمان با استرس روانی بالا، نبود بیمه و پشتیبانی رفاهی، کمبود مشاوره حقوقی، آمادهنشدن برای مدیریت تعارض و احساس انزوای حرفهای همراه بود. درس کارورزی تربیت بدنی با ضعفهای نظاممند در قوانین، مدیریت اجرایی، ارزیابی و حمایت دانشجومعلمان روبهروست. بازنگری در آییننامهها، توانمندسازی استادان راهنما، استانداردسازی ارزیابی و فراهم کردن حمایت روانی، حقوقی و مالی میتواند ایمنی، عدالت و کیفیت آمادهسازی حرفهای معلمان آینده را ارتقا دهد.
دانلودها
مراجع
Alfarizi, M. S. (2025). Konsultasi Hukum Jual Beli Tanah Sebagai Wujud Pengabdian Masyarakat: Studi Pengalaman Magang Di Kantor Notaris Tjoeng Indryani Kusuma Lestari, SH. Community, 5(2), 78-82. https://doi.org/10.51903/xnpkms83
Bielka, K., Kuchin, I., Kashiy, U., & Fomina, H. (2022). Two-Year Anesthesiology and Intensive Care Internship Program Efficacy and the War Influence on It. Pain Anesthesia and Intensive Care(3(100)), 15-21. https://doi.org/10.25284/2519-2078.3(100).2022.267762
Blackham, A. (2024). Equality Law Protection for Legal Education: Internships, Volunteering and Clinics. Legal Education Review, 34(2). https://doi.org/10.53300/001c.115466
Catama, B. V., & Tejada, N. L. (2024). Beyond Games: Unspoken Challenges of Pre- Service Physical Education Teachers – A Pilot Study. https://doi.org/10.31219/osf.io/reas8
Chen, J. (2020). Insights From the University of Cincinnati Paid Internship Education Program. Journal of Contemporary Educational Research, 4(11). https://doi.org/10.26689/jcer.v4i11.1637
Chen, J. (2021). Analysis of the Role of Chinese and American Supervisors of Internship Placement-Taking the University of Cincinnati's School-Enterprise Cooperation Model as an Example. Journal of Contemporary Educational Research, 4(12). https://doi.org/10.26689/jcer.v4i12.1698
Chub, N. V. (2020). Experience in Recruiting and Training Administrative and Technical Personnel in Russia in the System of Integration of Domestic and Foreign Legal Traditions (Historical and Legal Analysis). Advances in Law Studies, 8(3), 6-10. https://doi.org/10.29039/2409-5087-2020-8-3-6-10
Damayanti, R. I. (2025). Optimalisasi Kegiatan Magang Mandiri Dalam Peningkatan Kompetensi Mahasiswa Dan Pemahaman Dunia Industri Properti. Jepi, 3(3), 244-250. https://doi.org/10.61132/jepi.v3i3.1636
Harken, N. Z., & Price-Williams, S. (2022). Historical and Legal Considerations in Development of a for-Credit Internship Program. Journal of Experiential Education, 45(4), 477-492. https://doi.org/10.1177/10538259221081669
Hewitt, A., Bo, D., & Rosin, A. (2024). Decent Work, Meaningful Education or Potential Exploitation? The Role of Universities in Ensuring the Quality of Academic Internships in Australia, Finland and France. International Journal of Comparative Labour Law and Industrial Relations, 40(Issue 4), 495-530. https://doi.org/10.54648/ijcl2024019
Jinhao, L., & Shengying, C. (2024). Research on the Legal Protection of Labor Rights and Interests of College Students in Post Internship. Science of Law Journal, 3(2). https://doi.org/10.23977/law.2024.030202
Kravchenko, I. O. (2021). Certain Legal Aspects of Practical Competencies’ Formation For Applicants of Legal Education. Actual Problems of Native Jurisprudence, 3(3), 16-23. https://doi.org/10.15421/392143
Macías, M. L. C., María del Rosario Herrera, V., Álvia, A. M. M., Avila, G. M. R., & Alvia, M. J. M. (2022). Nursing Internship in COVID-19 Times. International journal of health sciences, 6(1), 398-404. https://doi.org/10.53730/ijhs.v6n1.4627
Mpes, C. Z., & Toldoya, J. A. D. (2024). Practices and Challenges of the Internship Students in Physical Education. International Journal of Research and Innovation in Social Science, VIII(III), 551-558. https://doi.org/10.47772/ijriss.2024.803040
Nair, S. (2025). Clinical Legal Education as a Catalyst for Legal Competency: Moving Beyond Traditional Internships. International Journal of Innovative Science and Research Techno, 1768-1774. https://doi.org/10.38124/ijisrt/25apr286
Odlin, D., Benson‐Rea, M., & Sullivan‐Taylor, B. (2021). Student Internships and Work Placements: Approaches to Risk Management in Higher Education. Higher Education, 83(6), 1409-1429. https://doi.org/10.1007/s10734-021-00749-w
Rothschild, P. C., & Rothschild, C. (2020). The Unpaid Internship: Benefits, Drawbacks, and Legal Issues. Administrative Issues Journal Education Practice and Research, 10(2), 1-17. https://doi.org/10.5929/2020.10.2.1
Sartika, M. A. P., & Prasetyo, H. (2024). Law Enforcement and the Role of Educational Institutions in Handling Cases of Sexual Harassment in Internships and the Workplace: Victim Perspectives and Policy Recommendations. Eduvest - Journal of Universal Studies, 4(11), 10544-10555. https://doi.org/10.59188/eduvest.v4i11.33283
Surya, A., & Nupur, N. (2023). Harnessing NGO Internships for Student Learning: Project Report Submission to the Gaje Symposium 2021. International Journal of Clinical Legal Education, 30(1), 107-124. https://doi.org/10.19164/ijcle.v30i1.1196
Timbang, v. E., & Castaño, M. C. N. (2020). A Model for a Functional and Entrepreneurial Internship Program for Hospitality Education in the Philippines. International Journal of Entrepreneurship and Management Practices, 3(12), 09-27. https://doi.org/10.35631/ijemp.312002
Titaley, P. (2025). The Position of Interns in Labor Law: Rights and Obligations. JLPH, 5(6), 4918-4922. https://doi.org/10.38035/jlph.v5i6.2350
Yi, J. (2025). The Impact of Internship Experiences on the Employment of Students From Political and Law Vocational Colleges. Ijsasr, 6(4), 99-110. https://doi.org/10.60027/ijsasr.2026.8055
Zulfan, M. (2021). Perlindungan Hukum Bagi Calon Notaris Yang Magang Di Kantor Notaris Yang Tidak Direkomendasikan Oleh Pengurus Wilayah Ikatan Notaris Indonesia. Jurnal Officium Notarium, 1(3), 536-542. https://doi.org/10.20885/jon.vol1.iss3.art14
Zuluaga, C. F. A., Jiménez, A. M. F., & Ayala-Zuluaga, J. E. (2025). Prácticas Profesionales Educativas (PPE): Refexión Desde La Formación en Educación Física. Revista Latinoamericana De Ciencias Sociales Niñez Y Juventud, 13(2), 595-607. https://doi.org/10.11600/1692715x.1323100713
Романов, А. Д., & Romanova, V. I. (2024). Formation of Professional Competences in Future Specialists in Sports Management in a Professionally Oriented Educational Space. Scientific Journal of National Pedagogical Dragomanov University Series 15 Scientific and Pedagogical Problems of Physical Culture (Physical Culture and Sports)(2(174)), 166-170. https://doi.org/10.31392/udu-nc.series15.2024.2(174).36
دانلود
چاپ شده
ارسال
بازنگری
پذیرش
شماره
نوع مقاله
مجوز
حق نشر 2025 سارا توپا ابراهیمی

این پروژه تحت مجوز بین المللی Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 می باشد.