شناسایی ابعاد تربیت شهروند جهانی در نظام آموزش رسمی ایران
کلمات کلیدی:
تربیت شهروند جهانی, آموزش رسمی, آموزش و پرورش, تحلیل مضمون, هویت فرهنگیچکیده
با توجه به تحولات جهانی‌شدن، تربیت شهروند جهانی به یکی از اهداف اساسی آموزش و پرورش تبدیل شده است. این پژوهش با هدف شناسایی ابعاد تربیت شهروند جهانی در نظام آموزش رسمی ایران و به روش کیفی از نوع تحلیل محتوا انجام گرفت. داده‌ها از طریق مصاحبه نیمه‌ساخت‌یافته با ۲۵ نفر از متخصصان حوزه مطالعات فرهنگی، برنامه‌ریزان آموزشی و استادان علوم تربیتی گردآوری شد. تحلیل داده‌ها به شیوه کدگذاری مضمون‌محور انجام گرفت. نتایج نشان داد که ابعاد تربیت شهروند جهانی در آموزش رسمی شامل: توسعه هویت بین‌فرهنگی، تقویت مسئولیت‌پذیری جهانی، آموزش صلح و تفاهم، پرورش نگرش انتقادی به مسائل بین‌المللی و تقویت همدلی فرهنگی است. این ابعاد می‌تواند مبنایی برای تدوین برنامه‌های درسی مبتنی بر شهروندی جهانی باشد.
دانلودها
دسترسی به دانلود اطلاعات مقدور نیست.
چاپ شده
۱۴۰۴/۰۱/۱۴
ارسال
۱۴۰۳/۱۱/۰۸
بازنگری
۱۴۰۳/۱۲/۱۲
پذیرش
۱۴۰۴/۰۱/۰۴
شماره
نوع مقاله
مقالات
ارجاع به مقاله
نوری ع. (1404). شناسایی ابعاد تربیت شهروند جهانی در نظام آموزش رسمی ایران. آموزش، تربیت و توسعه پایدار، 3(1). https://journaltesd.com/index.php/tesd/article/view/20
