شناسایی راهبردهای ارتقاء اخلاق مراقبتی در مدارس ابتدایی با رویکرد تربیت پایدار

نویسندگان

    فریبا عسگری گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه شهید باهنر کرمان، کرمان، ایران
    علیرضا زرگریان * گروه یادگیری الکترونیکی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران a.zargarian@yahoo.com

کلمات کلیدی:

اخلاق مراقبتی, تربیت پایدار, آموزش ابتدایی, راهبرد تربیتی, مدرسه همدلانه

چکیده

اخلاق مراقبتی به عنوان یکی از رویکردهای کلیدی تربیت پایدار، در ایجاد فرهنگ مدرسه همدلانه و مسئولانه نقش مؤثری ایفا می‌کند. این پژوهش با هدف شناسایی راهبردهای ارتقاء اخلاق مراقبتی در مدارس ابتدایی به روش کیفی انجام شد. داده‌ها از طریق مصاحبه نیمه‌ساخت‌یافته با ۲۵ معلم، مربی تربیتی و متخصص حوزه تعلیم و تربیت از مناطق مختلف تهران گردآوری و به روش تحلیل مضمون بررسی شدند. یافته‌ها نشان داد که راهبردهای کلیدی شامل «افزایش تعاملات بین‌فردی معنادار»، «توسعه فعالیت‌های گروهی با محوریت همدلی»، «ترویج زبان مثبت و حمایتگرانه» و «آموزش مستقیم مراقبت به‌عنوان ارزش تربیتی» هستند. نتایج قابلیت استفاده در طراحی محیط‌های یادگیری مبتنی بر ارزش‌های انسانی را دارند.

دانلودها

دسترسی به دانلود اطلاعات مقدور نیست.

چاپ شده

۱۴۰۴/۰۱/۱۴

ارسال

۱۴۰۳/۱۱/۰۴

بازنگری

۱۴۰۳/۱۲/۰۹

پذیرش

۱۴۰۴/۰۳/۳۰

شماره

نوع مقاله

مقالات

ارجاع به مقاله

عسگری ف.، و زرگریان ع. (1404). شناسایی راهبردهای ارتقاء اخلاق مراقبتی در مدارس ابتدایی با رویکرد تربیت پایدار. آموزش، تربیت و توسعه پایدار، 3(1). https://journaltesd.com/index.php/tesd/article/view/24

مقالات مشابه

11-20 از 53

همچنین برای این مقاله می‌توانید شروع جستجوی پیشرفته مقالات مشابه.