شناسایی شاخص‌های طراحی برنامه درسی مبتنی بر عدالت اقلیمی در آموزش و پرورش ایران
کلمات کلیدی:
عدالت اقلیمی, برنامه درسی, آموزش اقلیم, آموزش عدالت‌محور, تحلیل مضمونچکیده
عدالت اقلیمی به عنوان یکی از مفاهیم نوظهور در تربیت شهروندی، نیازمند توجه در طراحی برنامه‌های درسی است. پژوهش حاضر با هدف شناسایی شاخص‌های طراحی برنامه درسی مبتنی بر عدالت اقلیمی در نظام آموزش و پرورش ایران انجام شد. این مطالعه به روش کیفی و با مشارکت ۲۳ نفر از صاحب‌نظران حوزه آموزش محیط‌زیستی، برنامه‌ریزان درسی و فعالان اجتماعی صورت گرفت. داده‌ها از طریق مصاحبه نیمه‌ساخت‌یافته گردآوری و با روش تحلیل مضمون تحلیل شدند. نتایج نشان داد که شاخص‌های اصلی شامل «تقاطع آموزش اقلیم با عدالت اجتماعی»، «برابری دسترسی به منابع آموزشی اقلیمی»، «تأکید بر کنش‌گری محلی» و «تربیت آگاهی انتقادی نسبت به نابرابری‌های اقلیمی» می‌باشند.
دانلودها
چاپ شده
ارسال
بازنگری
پذیرش
شماره
نوع مقاله
مجوز
حق نشر 2025 Parvin Taherimoghadam (Author); Mahmoud Sharifi
این پروژه تحت مجوز بین المللی Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 می باشد.
